Організація дозвіллєвої діяльності дітей

 Для здобуачів освіти групи П-31 триває літня практика. Сьогодні розглянли тему "Організація музичних свят, вікторин. Пісні табірної зміни. Музично-дидактичні ігри".

 Отримала СЕРТИФІКАТ про успішне завершення навчання 
за програмою підвищення кваліфікації 
«Використання цифрових інструментів для створення 
комфортного та інтерактивного освітнього середовища»

З 16 квітня по 20 травня Брала участь у вебінарах в рамках програми «Використання цифрових інструментів для створення комфортного та інтерактивного освітнього середовища». Програма підвищення кваліфікації. По завершенню навчання пройшла підсумкове тесування за результатами якого отримала сертифікат.

З цього навчання я  взяла для себе багато нового і корисного, вже маю певні  успіхи та досвід у використанні нових для мене застосунків: під час керівництва та ведення практик, я корстувалась застосунками wheelofnames, про яке я дізналась саме на цих вебінарах; створила і провела опитування через Mentimeter. Про дошку Padlet знала давно, але тільки зараз створила вперше таку дошку для користування. 

Далі буду опановувати й інші цифрові інструменти. 

Підсумки навчальної практики з організації професійної діяльості

У період з 01.06.26 – по 05.06.26 для здобувачів освіти групи П-21 здійснювалась педагогічна практика «Навчальна практика з організації професійної діяльності». 

Студентів групи було розподілено на дві підгрупи. Я, Козак Ольга Андріївна, була керівником другої підгрупи (13 здобувачів освіти).  У зв’язку з воєнним положенням, яке триває  в Україні, заняття проводились  дистанційно на платформі Zoom.

Комунікація зі здобувачами освіти також здійснювалась через месенджери Viber та Telegram  (надання індивідуальних консультацій, рекомендацій щодо виконання завдань). 

у Google Сlassroom було створено навчальний курс,  де  упродовж тижня розміщувались оголошення, завдання  для самостійної і практичної роботи, надавались матеріали, посилання на гугл диск та відео у YouTube. Тут здобувачі освіти прикріпляли свої виконані завдання,  які було відповідно оцінено. Тематика і зміст занять, завдання для здобувачів освіти також дублювались на блозі викладача у розділі «Практика».

У перший день практики, 1 червня, для здобувачів освіти групи П-21 було   проведено настановчу конференцію на платформі Zoom, на якій їх було ознайомлено з метою та завданнями цього виду практики, надано методичні рекомендації стосовно виконання завдань та ведення документації, продемонстровано зразки гербарію та щоденника практики, проведено бесіду з техніки безпеки життєдіяльності. В цей же день практикантам було дано завдання на день, пояснено умови виконання і здачі матеріалів. 

 Здобувачі освіти щодня виконували різні завдання: досліджували клімат свого району, підбирали  народні прикмети, за якими можна визначити погоду;  готували інформацію про способи  орієнтування на  місцевості, виготовляли сонячний компас і за його допомогою визначали сторони горизонту; переглядали відео на YouTube, виготовляли план квіткової клумби; здійснили аналітичний опис самостійно обраного адміністративного району, розробляли маршрут і складали план природничої екскурсії. Було проведено природничі екскурсії до водойм, лісу або парку, луків, з метою вивчення їх біоценозу.

Практиканти досліджували зв’язки рослинних і тваринних організмів,   спостерігали за природою свого краю.  Фото відвідуваних місць (квітники, річка, ліс, луки) здобувачі освіти прикріплювали на віртуальну дошку Padlet, де кожен міг переглянути іх та помилуватись красою природи.

На кінець кожного дня студенти-практиканти готували звіти про виконану роботу за день та отримували оцінки, які фіксувалися у журналі практики. На кінець практики кожен виготовив гербарій та зробив загальний звіт.

За ці дні, кожен відмітив для себе користь від цього виду практики. Здобувачі освіти мали змогу дізнатися більше про природу рідного краю, краще побачити її красу та різноманітність, милуватися та  доторкнутися до тих багатств, які оточують нас щодня, які дуже часто ми не помічаємо в цьому буремному житті.

Звіт керівника практики Козак Ольги Андріївни

Для здобувачів освіт групи П-21

 Сьогодні  розпочалася навчальна практика з організації професійної діяльності. 

Здобувачі освіти були ознайомлені з метою та завданнями практики, їм було надано методичні рекомендації стосовно виконання завдань та ведення документації, продемонстровано зразки гербарію та щоденника практики, проведено бесіду з техніки безпеки життєдіяльності. 

Сьогодні розглянули способи орієнтування на місцевості та визначення клімату. Створили сонячний компас для визначення сторін горизонту. 

Завдання для здобувачів освіти розміщено у Google Classroom. Також створено віртуальну дошку Padlet , куди вони будуть прикріпляти свої фото та відеоматеріали.

Освіта як розвивальне середовище: від традицій до інновацій

14 травня 2026 відбулася
Міжнародна науково-практична 
онлайн-конференція 
присвячена Дню науки

програма 

матеріали конференції (збірник)

Колектвна творча діяльність. Гурткова робота у таборі

27 травня зі здобувачами освіти групи П-31, в межах навчальної практики з організації дозвіллєвої діяльності дітей, розглянули теми розділу "Колективна творча діяльність (гурткова робота)". Обговорли питання Структура організації виховної діяльності, основні форми КТС і умови їх прояву, складання плану гуткової роботи, розробка плану організації та проведення виховного заходу (розподіл ролей, проведення заходу; підсумок виховної діяльності ). 

Під час теми "Організації планування гурткової роботи в літньому таборі" виконали практичне завдання: виготовлення листівки .

Під час заняття створили листівку "Ведмежатко"

Бірюкова Ксенія

Ємельяновська Надія

Капуста Анна

Костенко Інгаліна

Кущ Анна

Виставка літератури до літньої практики

У читальному залі Берестинського педагогічного фахового коледжу КЗ "ХГПА" організовано виставку "На допомогу здобувачам освіти до літньої практики". Запрошуємо бажаючих ознайомитись з матеріалами виставки.

 26 травня 2026 р. продовжується навчальна практика з організації дозвіллєвої діяльності дітей для здобувачів освіти групи П-31.

Поговорили про організацію колективу та педагогіку співробітництва; органи самоврядування в колективі, їх функції, принципи формування. Обговорювали та розв'язували педагогічні ситуації.

Навчальна практика

 Сьогодні, 25 травня, для здобувачів освіти ІІІ курсу спеціальності 013 Початкова освіта групи П-31 розпочалась навчальна практика з організації дозвіллєвої діяльності дітей.

Поговорили про особливості виховної роботи з дітьми в літніх оздоровчих таборах, завдання та обов'язки вожатого, структуру табірної зміни, її періоди, режим дня у загоні. 

Здобувачі освіти були ознайомлені з основними нормативними документами, документацією студента та вимогами щодо її оформлення.

Завдання для самостійного опрацювання та виконання практичної роботи розміщено у гугл класі та продубльовано у вайбері